Fach-Chinesisch für Grundschüler? wie finden mehrsprachige Kinder zu einem souveränen Umgang mit den schulrelevanten Fachsprachen? ; mit Beispielen aus dem Fachunterricht Biologie, Erdkunde und Geschichte der 5. und 6. Klasse

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Bibliographische Detailangaben
Weitere Verfasser:	Dollnick, Meral (BerichterstatterIn), Kroner, Undine (BerichterstatterIn), Nové, Michael (BerichterstatterIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	Berlin LISUM, Berliner Landesinstitut für Schule und Medien 2002
Schriftenreihe:	Handreichungen zu Deutsch als Zweitsprache (DaZ) Beiträge zur Information und Dokumentation
Schlagworte:	Fachunterricht > Grundschule > Kind > Mehrsprachigkeit
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