Textrevisionen in der Schule prozessorientierte Schreibdidaktik zwischen Instruktion und Selbststeuerung ; empirische Untersuchungen in achten Klassen

Zugl.: Ludwigsburg, Pädag. Hochsch., Habil.-Schr.

Bibliographische Detailangaben

1. Verfasser:	Fix, Martin (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	Baltmannsweiler Schneider-Verl. Hohengehren 2000
Schlagworte:	Aufsatz > Bearbeitung > Deutschunterricht > Schuljahr 8 > Hochschulschrift
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