Reprint 1995,20 Introduction

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Bibliographische Detailangaben
Körperschaft: Max-Planck-Institut für Psychologische Forschung (München) (VerfasserIn)
Format: UnknownFormat
Sprache:und
Veröffentlicht: München 1995
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Titel Jahr Band
Sinnstiftung, Aufklärung oder was? : wozu Geisteswissenschaften gut sind 1998 1998,5
Ansprüche an das Lernen in der heutigen Zeit 1998 1998,1
Vermittlung von Schlüsselqualifikationen 1998 1998,2
˜Dieœ kognitive Konstruktion von Kausalität 1998 1998,3
Kognitionswissenschaften 1997 1997,43
Lernen lernen als psychologisches Problem 1997 1997,35
Detecting and measuring higher order sychronization among neurons : a Bayesian approach 1997 1997,18
Learning exact patterns of quasi-synchronization among spiking neurons from data on multi-unit recordings 1997 1997,17
˜Theœ tree of life: universal and cultural features of folkbiological taxonomies and inductions 1997 1997,33
Why do frequency formats improve Bayesian reasoning? : cognitive algorithms work on information, which needs representation 1997 1997,21
˜Dieœ "Conjunction Fallacy" - eine Dekade später 1997 1997,12
Notwendige Methodenvielfalt : unterschiedliche Lernfähigkeit der Schüler erfordern variable Unterrichtsmethoden des Lehrens 1997 1997,2
Determining whether causal order affects cue selection in human contingency learning : comments on Shanks and Lopez (1996) 1997 1997,3
˜Theœ impact of information representation on Bayesian reasoning 1997 1997,28
How do we tell an association from a rule? : comment on Sloman (1996) 1997 1997,22
Satisficing inference and the perks of ignorance 1997 1997,20
Bayesian strategies for machine learning : rule extraction and concept detection 1997 1997,15
Pesimismo y riesgo 1997 1997,8
˜Theœ diversity principle in the testing of arguments 1997 1997,9
˜Theœ psychology of good judgment : frequency formats and simple algorithms 1997 1997,24
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