Educating for freedom : the paradox of pedagogy

Educating for freedom the paradox of pedagogy

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser: Finkel, Donald L. (VerfasserIn)
Weitere Verfasser: Arney, William Ray (VerfasserIn)
Format: UnknownFormat
Sprache:eng
Veröffentlicht: New Brunswick, NJ Rutgers Univ. Press 1995
Schriftenreihe:˜Theœ Arnold and Caroline Rose book series of the American Sociological Association
Schlagworte:
Leerling-leerkracht-relatie > Pedagogiek > Erziehung > Philosophie > Pädagogik > Education -- Philosophy > Teacher-student relationships > College teaching > Lehrer > Schulpädagogik > Schüler > Nichtautoritäre Erziehung > Kooperativer Führungsstil
Online Zugang:Inhaltsverzeichnis
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