Multiplikation und Division empirische Untersuchungen zum Operationsverständnis bei Grundschülern

Zugl.: Osnabrück, Univ., Diss., 1993

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Bönig, Dagmar (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	Münster u.a. Waxmann 1995
Schriftenreihe:	Internationale Hochschulschriften 155
Schlagworte:	Grundschulkind > Kognitiver Prozess > Multiplikation > Division > Verstehen > Mathematikunterricht > Hochschulschrift
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