Vergleich der symbolisch visuellen Wahrnehmungs- und visomotorischen Produktionsfähigkeit von sprachentwicklungsgestörten, gehörlosen und nichtbehinderten Kindern (VIS) eine empirische Grundlagenuntersuchung zu den wahrnehmungsmässigen und feinmotorisch-koordinativen Voraussetzungen für den Schriftspracherwerb
Zugl.: Berlin, Techn. Univ., Habil.-Schr., 1990
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | UnknownFormat |
| Sprache: | ger |
| Veröffentlicht: |
Frankfurt am Main u.a.
Lang
1994
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| Schriftenreihe: | Arbeiten zur Sprachanalyse
20 |
| Schlagworte: |
Child
> Deaf children
> Language
> Deafness
> Infant
> Language Development Disorders
> Language acquisition
> Language disorders in children
> Neurolinguistics
> Ability testing
> Psycholinguistics
> Visual Perception
> Writing
> Spracherwerb
> Visuelle Wahrnehmung
> Visuomotorische Koordination
> Frostig-Programm
> Test
> Kind
> Gehörlosigkeit
> Schriftsprache
> Hochschulschrift
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Tag hinzufügen | Zusammenfassung: | Zugl.: Berlin, Techn. Univ., Habil.-Schr., 1990 |
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| Beschreibung: | 258 S. Ill., graph. Darst. |
| ISBN: | 3631470304 3-631-47030-4 |