Subjektive Theorien von Berufsfachschülern zu einem planspielgestützten Betriebswirtschaftslehre-Unterricht

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Schunck, Axel (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	1993
Schriftenreihe:	Universität <Göttingen> / Seminar für Wirtschaftspädagogik: Berichte 19
Schlagworte:	Subjektive Theorie > Betriebswirtschaftslehre > Planspiel > Berufsschulunterricht > Einstellung > Berufsfachschüler > Unterricht > Rezeption > Schülerurteil > Hochschulschrift
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Beschreibung
Beschreibung:	Göttingen, Univ., Diss., 1993
Beschreibung:	X, 225, 58 S. graph. Darst.