Zum Verhältnis von Wissensentwicklung und Begründung in der Mathematik Beweisen als didaktisches Problem

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser: Jahnke, Hans Niels (VerfasserIn)
Format: UnknownFormat
Sprache:ger
Veröffentlicht: Bielefeld 1978
Schriftenreihe:Institut für Didaktik der Mathematik <Bielefeld>: Materialien und Studien. 10.
Schlagworte:
Mathematik > Philosophie > Mathematics > Philosophy > Study and teaching > Beweis > Didaktik > Hochschulschrift > Wissensentwicklung
Tags: Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
Beschreibung
Beschreibung:Literaturverz. S. 282 - 291
Beschreibung:XXI, III, 291 S.
graph. Darst.