"Lernen am Unterschied" theoretische und empirische Untersuchung eines konstruktivistischen Lehr-Lern-Konzeptes in der wissenschaftlichen Weiterbildung

Zugl.: Ludwigsburg, Pädag. Hochsch., Diss., 2010

Bibliographische Detailangaben

1. Verfasser:	Krummenauer-Grasser, Astrid
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	Uelvesbüll Der Andere Verl. 2011
Schriftenreihe:	Ludwigsburger Schriften zum Bildungsmanagement 2
Schlagworte:	Bildungseinrichtung > Management > Weiterbildung > Heterogenität > Interkulturelles Lernen
Online Zugang:	Inhaltsverzeichnis
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