Der begleitete Berufseinstieg für LehrerInnen in Europa eine qualitative Analyse von europäischen Modellen zum begleiteten Berufseinstieg unter dem Aspekt des lebenslangen Lernens zur Erhöhung der Professionalität von LehrerInnen beim Berufseinstieg
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | UnknownFormat |
| Sprache: | ger |
| Veröffentlicht: |
Frankfurt am Main
Lang
2010
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| Schriftenreihe: | Europäische Hochschulschriften Pädagogik
995 |
| Schlagworte: | |
| Online Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
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