Avoiding unintentionally difficult test items for immigrant minority students differentiation without DIF

Bibliographische Detailangaben

1. Verfasser:	Schilt-Mol, Tamara van
Weitere Verfasser:	Vallen, Ton
Format:	UnknownFormat
Sprache:	eng
Veröffentlicht:	Essen LAUD 2006
Schriftenreihe:	Paper / Linguistic Agency, Universität Duisburg-Essen. Ser. A, General & theoretical papers 674
Schlagworte:
Online Zugang:	Inhaltsverzeichnis
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