Verstehen und verstanden werden ethische Perspektiven in konstruktivistischer Pädagogik

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser: Müller-Commichau, Wolfgang
Format: UnknownFormat
Sprache:ger
Veröffentlicht: Mainz Matthias-Grünewald-Verl. 2003
Schriftenreihe:Edition Psychologie und Pädagogik
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