Produktives Lernen für Kinder mit Lernschwächen Fördern durch Fordern

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser: Scherer, Petra
Format: UnknownFormat
Sprache:ger
Veröffentlicht: Leipzig ˜u.a.œ Klett-Grundschulverl.
Schriftenreihe:Bergedorfer Förderdiagnostik
Schlagworte:
Rechenschwäche > Mathematikunterricht > Förderunterricht > Grundschule
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Beschreibung
Beschreibung:Später im Persen-Verl., Horneburg/Niederelbe, erschienen