Soziale und individuelle Bezugsnorm: zwei motivierungsbedeutsame Sichtweisen bei der Beurteilung von Schülerleistungen

Bochum, Univ., Abt. für Philosophie, Pädagogik, Psychologie, Diss., 1977.

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Rheinberg, Falko
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Schlagworte:	Schulleistungsmessung
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