Förderliche Dimensionen des Lehrerverhaltens im Zusammenhang mit emotionalen und kognitiven Prozessen bei Schülern

Hamburg, Univ., Fachbereich Psychologie, Diss., 1977.

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Joost, Hartmut
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Schlagworte:	Schüler > Lehrerverhalten > Kognitiver Prozess > Gefühl
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