Multisensory structured metacognitive instruction : an approach to teaching a foreign language to at-risk students

Multisensory structured metacognitive instruction an approach to teaching a foreign language to at-risk students

Zugl.:Eichstätt, Kath. Univ., Diss., 1997

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser: Schneider, Elke
Format: UnknownFormat
Sprache:eng
Veröffentlicht: Frankfurt am Main ˜u.a.œ Lang 1999
Schriftenreihe:Theorie und Vermittlung der Sprache 30
Schlagworte:
Fremdsprachenunterricht > Schüler > Lernstörung
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