Multisensory structured metacognitive instruction an approach to teaching a foreign language to at-risk students

Zugl.:Eichstätt, Kath. Univ., Diss., 1997

Bibliographische Detailangaben

1. Verfasser:	Schneider, Elke
Format:	UnknownFormat
Sprache:	eng
Veröffentlicht:	Frankfurt am Main ˜u.a.œ Lang 1999
Schriftenreihe:	Theorie und Vermittlung der Sprache 30
Schlagworte:	Fremdsprachenunterricht > Schüler > Lernstörung
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