Verständigung mit geistigbehinderten Menschen zur (sonder-) pädagogischen Relevanz transzendentalpragmatischer Reflexion

Dissertation, Universität Köln, 1989

Bibliographische Detailangaben

1. Verfasser:	Schwager, Michael (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	Frankfurt am Main Lang 1990
Schriftenreihe:	Europäische Hochschulschriften Pädagogik 452
Schlagworte:	Geistig behinderter Mensch > Verständigung > Pädagogische Handlung > Hochschulschrift
Online Zugang:	Inhaltsverzeichnis
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