Diagnostizieren, Handeln und Fördern : eine qualitative Studie zur Untersuchung und Förderung des diagnosebasierten Handlungswissens von Lehramtsstudierenden der Biologie

von Warnstedt, Julia
Veröffentlicht 2020

Vignettenbasierte Instrumente zur Förderung der diagnostischen Fähigkeiten von Studierenden mit den Fächern Biologie und Mathematik (Sekundarstufe I)

von Brauer, Lea
Veröffentlicht in Diagnose und Förderung heterogener Lerngruppen (2017)