Anforderungen an eine inklusive Geschichtsdidaktik

von Viermann, Maximilian
Veröffentlicht in Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (52. : 2017 : Dresden) Inklusion im Dialog (2018)

Narrative Kompetenz im inklusiven Geschichtsunterricht im Spiegel differenztheoretischer Überlegungen

von Viermann, Maximilian
Veröffentlicht in Vergangenheiten, vielfältig, vergegenwärtigen.Geschichte und Historisches Lernen inklusiv (Veranstaltung : 2018 : Hildesheim) Historische Bildung inklusiv (2021)