Interferenzanfälligkeit bei kognitiven Leistungen im Altersvergleich: Eine kritische Betrachtung von Modellebene und Empirie

von Titz, Cora
Veröffentlicht 2004

Sprachförderliche Maßnahmen im Elementarbereich : ein erfolgsversprechender Weg zur Prävention von Bildungsmisserfolg

von Titz, Cora
Veröffentlicht in Sprachliche Bildung - Grundlagen und Handlungsfelder (2017)

Entwicklung individueller Kompetenzen erfolgreichen lebenslangen Lernens

von Hasselhorn, Marcus
Veröffentlicht in Der lernende Mensch in der Wissensgesellschaft (2010)

Dissociable age effects in focus-switching : out of sight, out of mind

von Dorbath, Lara
Veröffentlicht in GeroPsych (2011)

Kindheit und das Verständnis vom Aufwachsen : die Sicht der Entwicklungspsychologie

von Hasselhorn, Marcus
Veröffentlicht in Bildung und Kindheit (2008)

Kognitive und motivationale Veränderungen im Alter

von Hasselhorn, Marcus
Veröffentlicht in Altern in Deutschland ; Bd. 2: Altern, Bildung und lebenslanges Lernen (2009)

Welche Rolle spielen proaktive Interferenzen zur Erklärung von Altersdifferenzen in der Gedächtnisspanne?

von Titz, Cora
Veröffentlicht in Zeitschrift für Gerontopsychologie & -psychiatrie (2004)

Ist der Negative Priming Effect tatsächlich altersinvariant?

von Titz, Cora
Veröffentlicht in Zeitschrift für Gerontopsychologie & -psychiatrie (2003)

Sind Altersunterschiede in der Gedächtnisspanne die Folge einer im Alter erhöhten Störbarkeit durch Interferenzen?

von Behrendt, Jörg
Veröffentlicht in Zeitschrift für Gerontopsychologie & -psychiatrie (2006)

Die Bedeutung der Interferenzresistenz für Altersunterschiede in komplexen Gedächtnisspannenaufgaben

von Titz, Cora
Veröffentlicht in Zeitschrift für Gerontopsychologie & -psychiatrie (2006)

Konzepte zur Sprach- und Schriftsprachförderung umsetzen und überprüfen

Veröffentlicht 2018

Konzepte zur Sprach- und Schriftsprachförderung umsetzen und überprüfen

Veröffentlicht 2018

Werkzeuge zur Umsetzung von Konzepten : woran erkennt man gute Tools?

von Geyer, Sabrina
Veröffentlicht in Bildung durch Sprache und Schrift ; Band 2: Konzepte zur Sprach- und Schriftsprachförderung umsetzen und überprüfen (2018)

Forschungsinstrumente im Kontext institutioneller (schrift-)sprachlicher Bildung

Veröffentlicht 2020

Forschungsinstrumente im Kontext institutioneller (schrift-)sprachlicher Bildung

Veröffentlicht 2020

Konzepte zur Sprach- und Schriftsprachförderung: Praxiserfahrungen

Veröffentlicht 2019

Konzepte zur Sprach- und Schriftsprachförderung: Praxiserfahrungen

Veröffentlicht 2019

Sprach- und Schriftsprachförderung wirksam gestalten: Innovative Konzepte und Forschungsimpulse

Veröffentlicht 2020

Konzepte zur Sprach- und Schriftsprachförderung: Praxiserfahrungen

Veröffentlicht 2019

Konzepte zur Sprach- und Schriftsprachförderung entwickeln

Veröffentlicht 2018