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    WELL done!? - Wechselseitiges Lehren und Lernen als spezielle Form kooperativen Lernens zur Förderung kommunikativer Kompetenz im Englischunterricht? ; eine empirische Studie
    von Theinert, Kerstin
    Veröffentlicht 2013
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  2. 2
    WELL done!? - Wechselseitiges Lehren und Lernen als spezielle Form kooperativen Lernens zur Förderung kommunikativer Kompetenz im Englischunterricht? : eine empirische Studie
    von Theinert, Kerstin
    Veröffentlicht 2013
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  3. 3
    WELL done!? – Wechselseitiges Lehren und Lernen als spezielle Form kooperativen Lernens zur Förderung kommunikativer Kompetenz im Englischunterricht? : eine empirische Studie
    von Theinert, Kerstin
    Veröffentlicht 2013
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  4. 4
    Miteinander sind alle Stars – Die Bedeutung des kooperativen Lernens im Mehrsprachigen Lesetheater
    von Kutzelmann, Sabine
    Veröffentlicht in Mehrsprachiges Lesetheater (2017)
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  5. 5
    Literarisches Lernen als Design-Komponente des Mehrsprachigen Lernens
    von Ilg, Angelika
    Veröffentlicht in Mehrsprachiges Lesetheater (2017)
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  6. 6
    Mehrsprachiges Vorlesen durch die Lehrperson als Design-Komponente des 'Mehrsprachigen Lesetheaters'
    von Massler, Ute
    Veröffentlicht in Mehrsprachiges Lesetheater (2017)
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  7. 7
    Tous ensemble : für den schulischen Französischunterricht
    von Gruber, Friederike
    Veröffentlicht 2005
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  8. 8
    Tous ensemble : für den schulischen Französischunterricht
    von Gruber, Friederike
    Veröffentlicht 2006
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