Die Inklusion von Schülerinnen und Schülern mit dem Förderschwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung aus Sicht von Mitschülern

von Textor, Annette
Veröffentlicht in Grundlagen inklusiver Bildung ; Teil 1: Inklusive Unterrichtspraxis und -entwicklung (2015)

Offener Unterricht : Versuch der theoretischen Rahmung eines schwer fassbaren Konstrukts

von Textor, Annette
Veröffentlicht in Herausforderung Heterogenität (2010)

Einführung in die Inklusionspädagogik

von Textor, Annette
Veröffentlicht 2015

Analyse des Unterrichts mit "schwierigen" Kindern : Hintergründe, Untersuchungsergebnisse, Empfehlungen

von Textor, Annette
Veröffentlicht 2007

"Voll krass Alter!" : Identitätsentwicklung von Schülern mit und ohne Migrationshintergrund

von Textor, Annette
Veröffentlicht in Unsere Jugend (2009)

Offener Unterricht in der Grundschule mit Schülern mit dem Förderschwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung

von Textor, Annette
Veröffentlicht in Europäisierung der Bildung (2009)

Nötig und möglich : Gemeinsamer Unterricht mit Schülern mit dem Förderschwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung

von Textor, Annette
Veröffentlicht in Integration im vierten Jahrzehnt (2009)

Integration von Schülern mit dem Förderschwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung : Belastung oder Bereicherung?

von Textor, Annette
Veröffentlicht in Integration und Inklusion auf dem Weg ins Gemeinwesen (2010)

Analyse des Unterrichts mit "schwierigen" Kindern : Hintergründe, Untersuchungsergebnisse, Empfehlungen

von Textor, Annette
Veröffentlicht 2007

Analyse des Unterrichts mit "schwierigen" Kindern : Hintergründe, Untersuchungsergebnisse, Empfehlungen

von Textor, Annette
Veröffentlicht 2007

"Und dann trennten sich unsere Wege..." : Integration und Desintegration als Folge von Leistungsbeurteilung

von Pütz, Tanja
Veröffentlicht in Beteiligt oder bewertet? (2010)

Einführung in die Inklusionspädagogik

von Textor, Annette
Veröffentlicht 2015

Lehrer und Lehrerinnen und Schüler und Schülerinnen in Inklusions-Klassen

von Textor, Annette
Veröffentlicht in Ist Inklusion gerecht? (2013)

Einführung in die Inklusionspädagogik

von Textor, Annette
Veröffentlicht 2015

Die Sicht von Grundschullehrkräften auf Einzelintegration

von Textor, Annette
Veröffentlicht in Inklusiv gleich gerecht? (2012)

Integrationsforschung und Bildungspolitik im Dialog

Veröffentlicht 2007

Das Förderungs-Stigmatisierungs-Dilemma : oder: der Effekt diagnostischer Kategorien auf die Wahrnehmung durch Lehrkräfte

von Boger, Mai-Anh
Veröffentlicht in Diagnostik im Kontext inklusiver Bildung (2016)

Das "Emsoz-Projekt" : zur Integration schwieriger Kinder in der Grundschule

von Preuss-Lausitz, Ulf
Veröffentlicht in Inklusive Bildungsprozesse (2006)

Verhaltensauffällige Kinder sinnvoll integrieren - eine Alternative zur Schule für Erziehungshilfe: Bericht über eine Evaluationsstudie

von Preuss-Lausitz, Ulf
Veröffentlicht in Zeitschrift für Heilpädagogik <München> (2006)

Integrationsforschung und Bildungspolitik im Dialog : [20. Jahrestagung der Integrationsforschung im Februar 2006 in Rheinsberg bei Berlin]

Veröffentlicht 2007