Unterricht als Bewertungsregime : eine adressierungsanalytische Untersuchung von Bewertungspraktiken ohne Noten in der Sekundarstufe I

von Strauß, Svenja
Veröffentlicht 2024

Zur Relationierung von Theorie und Empirie in der ethnographischen Forschungspraxis : das Beispiel der Auswertung verschiedener Datensorten

von Rabenstein, Kerstin
Veröffentlicht in Bielefelder Frühjahrstagung Forschungspraxen der Bildungsforschung (2016 : Bielefeld) Forschungspraxen der Bildungsforschung (2017)

Wie findet Literaturunterricht mit textproduktiven Verfahren seine Form? : eine explorative Studie am Beispiel von Herrndorfs „Tschick“ = How is teaching and learning of literacy...

von Bräuer, Christoph
Veröffentlicht in Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung (2016)

Differenzkonstruktionen in fachunterrichtlichen Kontexten : Forschungsansätze und Erträge zu Differenz(de)konstruktion aus Fachdidaktik, Erziehungswissenschaft und Diversitätsfor...

Veröffentlicht 2024

Einleitung - Individualisierung von Unterricht als Gegenstand schulpädagogischer Forschung in der Erziehungswissenschaft

von Rabenstein, Kerstin
Veröffentlicht in Individualisierung von Unterricht. Transformationen - Wirkungen - Reflexionen (Veranstaltung : 2015 : Göttingen) Individualisierung von Unterricht (2018)

Differenzkonstruktionen in fachunterrichtlichen Kontexten : Forschungsansätze und Erträge zu Differenz(de)konstruktion aus Fachdidaktik, Erziehungswissenschaft und Diversitätsfor...

Veröffentlicht 2024

Individualisierung von Unterricht : Transformationen – Wirkungen – Reflexionen

Veröffentlicht 2018

Individualisierung von Unterricht : Transformationen - Wirkungen - Reflexionen

Veröffentlicht 2018

Individualisierung von Unterricht : Transformationen - Wirkungen - Reflexionen

Veröffentlicht 2018

Individualisierung von Unterricht : Transformationen - Wirkungen - Reflexionen

Veröffentlicht 2018