Adapative und maladaptive Motivation in der Sekundarstufe I : die Bedeutung psychologischer Grundbedürfnisse

von Schwabe, Franziska
Veröffentlicht in Dortmunder Symposium der Empirischen Bildungsforschung (3. : 2017 : Dortmund) Bedingungen erfolgreicher Bildungsverläufe in gesellschaftlicher Heterogenität (2018)

Fairness von Lesetestaufgaben für Kinder aus Familien mit unterschiedlichem sozioökonomischem Status bei Large-Scale-Studien

von McElvany, Nele
Veröffentlicht in Empirische Bildungsforschung (2013)

"Objektive" Körperstudien : Akt und Figur. Fotografien 1964-1994

Veröffentlicht 2004

Die Bedeutung des sozioökonomischen Hintergrunds für spezifische Leseleistungsunterschiede bei offenen und geschlossenen Aufgaben und verschiedenen Textarten : = The meaning of s...

von Schwabe, Franziska
Veröffentlicht in Zeitschrift für Grundschulforschung (2019)

Lehrerbildung – Potentiale und Herausforderungen in den drei Phasen

Veröffentlicht 2019

Digitalisierung in der schulischen Bildung : Chancen und Herausforderungen

Veröffentlicht 2018

Digitalisierung in der schulischen Bildung : Chancen und Herausforderungen

Veröffentlicht 2018

Digitalisierung in der schulischen Bildung : Chancen und Herausforderungen

Veröffentlicht 2018

Jahrbuch der Schulentwicklung. Band 20 : Schule und Unterricht in gesellschaftlicher Heterogenität

Veröffentlicht 2018

Prüfung der Testfairness ausgewählter Large-Scale-Assessments für zentrale Schülersubpopulationen : Schlussbericht : Laufzeit des Vorhabens: 2012-2014

Veröffentlicht 2014

Bedingungen und Effekte guten Unterrichts

Veröffentlicht 2016

Bedingungen und Effekte guten Unterrichts

Veröffentlicht 2016

Bedingungen und Effekte guten Unterrichts

Veröffentlicht 2016

Titel: Evaluationsvorhaben von Konzepten und Maßnahmen der fachübergreifenden Leseförderung des Primarbereichs im Rahmen der Bund-Länder-Initiative "Bildung durch Sprache und Schri...

von McElvany, Nele
Veröffentlicht 30062019