Soziales Lernen und die Thematisierung von Heterogenität im Sachunterricht : Anregungen aus theoretischer und empirischer Perspektive

von Schrumpf, Florian
Veröffentlicht in Inklusion im Sachunterricht (2019)

Kinder thematisieren Differenzerfahrungen : eine rekonstruktive Studie unter besonderer Berücksichtigung der Sachunterrichtsdidaktik und des sozialen Lernens

von Schrumpf, Florian
Veröffentlicht 2022

Graduiertenkolleg "Inklusion-Bildung-Schule: Analysen von Schulstrukturentwicklungen" an der Humboldt-Universität zu Berlin

von Moser, Vera
Veröffentlicht in Jahrestagung der Integrations-/Inklusionsforscher/innen in Deutschsprachigen Ländern (29. : 2015 : Halle (Saale)) Von der Zukunft her denken (2016)