Reflexionsfähigkeit als ein Ziel Forschenden Lernens

von Neuhaus, Daniela
Veröffentlicht in Studienprojekte im Praxissemester (2019)

Das Programm Forscher Ferien. Können Ferienprogramme die soziale Kompetenz von Grundschulkindern fördern und die soziale Benachteiligung kompensieren?

von Trempler, Kati
Veröffentlicht in Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (74. : 2010 : Jena) Mixed methods in der empirischen Bildungsforschung (2012)

Lernbegleitung im Praxissemester aus der Sicht verschiedener Akteurinnen und Akteure: Herausforderung für die Kohärenz

von Erpenbach, Anna Lena
Veröffentlicht in Auf die Lernbegleitung kommt es an! (2020)

Herausforderung Kohärenz: Praxisphasen in der universitären Lehrerbildung : bildungswissenschaftliche und fachdidaktische Perspektiven

Veröffentlicht 2019

Herausforderung Kohärenz: Praxisphasen in der universitären Lehrerbildung : bildungswissenschaftliche und fachdidaktische Perspektiven

Veröffentlicht 2019

Herausforderung Kohärenz: Praxisphasen in der universitären Lehrerbildung : bildungswissenschaftliche und fachdidaktische Perspektiven

Veröffentlicht 2019