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    Concept Mapping im Projekt med:u - eLearning in der medizinischen Lehre. : Eine methodisches Mittel zur Strukturierung komplexer Sachverhalte und zur Kontrolle des Lernerfolgs
    von Schanze, Sascha
    Veröffentlicht in Evaluation von E-Learning (2004)
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  2. 2
    von Schanze, Sascha
    Veröffentlicht 2001
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  3. 3
    med:u- eLearning in der medizinischen Lehre
    von Schanze, Sascha
    Veröffentlicht in Evaluation von E-Learning (2004)
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  4. 4
    Veröffentlicht 2016
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  5. 5
    Es ist nie zu früh! : naturwissenschaftliche Bildung in jungen Jahren ; Sammelband zum 60. Geburtstag von Reinhard Demuth
    Veröffentlicht 2006
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  6. 6
    Lernprozesse mit digitalen Werkzeugen unterstützen : Perspektiven aus der Didaktik naturwissenschaftlicher Fächer
    Veröffentlicht 2017
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  7. 7
    Interaktive Lernaufgaben in dem digitalen Schulbuch eChemBook : Einfluss des Interaktivitätsgrads der Lernaufgaben und des Vorwissens der Lernenden auf den Lernerfolg
    von Ulrich, Nina
    Veröffentlicht 2019
    Inhaltsverzeichnis
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  8. 8
    Automatic Analysis of Student Drawings in Chemistry Classes
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  9. 9
    Kohärenz in der universitären Lehrerbildung : Vernetzung von Fachwissenschaft, Fachdidaktik und Bildungswissenschaften
    Veröffentlicht 2018
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  10. 10
    Lernen mit Beispielaufgaben und Feedback im Physikunterricht der Sekundarstufe 1 : Energieerhaltung zur Lösung von Aufgaben nutzen
    von Dudzinska, Matylda
    Veröffentlicht 2020
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  11. 11
    Koch- und Ernährungskompetenz gelungen vermitteln : ein didaktisches Konzept für die Berufsschule und das Lehramtsstudium
    von Menne, Rebecca
    Veröffentlicht 2019
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  12. 12
    von Menne, Rebecca
    Veröffentlicht 2018
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  13. 13
    Der Productive Failure Ansatz als Beitrag zur Weiterentwicklung der Aufgabenkultur
    von Wille, Knut
    Veröffentlicht 2020
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