Forschendes Lernen und Schulentwicklungsprozesse im Kontext von Inklusion : Evaluation der Pilotierungsphase des Lehr-Forschungsprojekts "Freiburger Inklusive Schulbegleitungsfor...

von Köpfer, Andreas
Veröffentlicht in Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (52. : 2017 : Dresden) Inklusion im Dialog (2018)