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    Kulturspezifische und kulturübergreifende Einstellungsmuster von Lehrkräften in Bulgarien, Dänemark, Deutschland und Kanada : Vorstellung einer interdisziplinären empirischen Studie
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    Wissen und Überzeugungen von Lehrkräften zu schul- und unterrichtsbezogenen Evaluationen
    von Preuße, Daja
    Veröffentlicht 2016
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    Evidenzbasiertes Handeln im schulischen Mehrebenensystem - Bedingungen, Prozesse und Wirkungen (EviS II) : Schlussbericht des Verbundprojektes ; Laufzeit: 01.09.2013-31.08.2016 = Evidence-based actions within the multilevel system of schools - requirements, processes, and effects (EviS II)
    von Zlatkin-Troitschanskaia, Olga
    Veröffentlicht 2016
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