"Die Musikschule im Klassenzimmer" : Streicherklassen aus der Perspektive von Prozess-Produkt-Didaktik

von Prantl, Daniel
Veröffentlicht in Teilhabe und Gerechtigkeit (2014)

Überlagerungen musikkultureller Bruchstücke im Klassenzimmer : eine Analyse ausgwählter Sequenzen in zwei videographierten Klassenmusikzierstunden

von Prantl, Daniel
Veröffentlicht in Interkulturalität - Musik - Pädagogik (Veranstaltung : 2018 : Freiburg im Breisgau) Interkulturalität - Musik - Pädagogik (2020)

Der Analytical Short Film in der Lehrerbildung : Darstellung einer Seminarmethode und Kurzbericht einer wissenschaftlichen Begleitforschung an der Hochschule für Musik und Theath...

von Prantl, Daniel
Veröffentlicht in Arbeitskreis Musikpädagogische Forschung (38. : 2016 : Freising) Musikpädagogik und Kulturwissenschaft (2017)

Wassertropfen und knarzende Türen : vom Geräusch zum eigenen Stück: Streicherklassen komponieren

von Prantl, Daniel
Veröffentlicht in Üben & musizieren (2021)

Zwischen Neugier, Frust und Euphorie : Erfahrungen mit dem Online-Musizieren

von Vollprecht, Anselm
Veröffentlicht in Üben & musizieren (2023)

Klassenmusiziersituationen multiperspektivisch hinterfragt

von Khittl, Christoph
Veröffentlicht in Musikalische Praxen aus pädagogischen Perspektiven (2022)

Musikalische Praxen aus pädagogischen Perspektiven : eine Festschrift zu Themen und Texten Christopher Wallbaums

Veröffentlicht 2022

Musikalische Praxen aus pädagogischen Perspektiven : eine Festschrift zu Themen und Texten Christopher Wallbaums

Veröffentlicht 2022

Musikalische Praxen aus pädagogischen Perspektiven : eine Festschrift zu Themen und Texten Christopher Wallbaums

Veröffentlicht 2022