"Was wirklich passiert" : zur Rekonstruktion der pädagogischen Logik der Vermittlung anhand von Transkripten des Unterrichts sowie von Interviews mit Schülern

von Pollmanns, Marion
Veröffentlicht in Pädagogische Rundschau (2016)

Ein Versuch, das Verhältnis von Bildung und Leistung aus schulpädagogischer Perspektive zu bestimmen : Zugleich eine Kritik der schulischen Wertform als Notwendigkeit in einer me...

von Pollmanns, Marion
Veröffentlicht in Bildung und Leistung (2018)

Ralfs Trinkpäckchen im Mathematikunterricht

von Pollmanns, Marion
Veröffentlicht in Forschendes Lernen im Praxissemester an der Europa-Universität Flensburg (2019)

Wie die unterrichtliche Praxis auf Bildung bezogen ist. Bildung als notwendig unterbotene Idee, Halbbildung als falsche Notwendigkeit und Unbildung als Resignation angesichts der s...

von Pollmanns, Marion
Veröffentlicht in Zur Lage der Bildung (2015)

Didaktik und Eigensinn : zu Alexander Kluges Praxis und Theorie der Vermittlung

von Pollmanns, Marion
Veröffentlicht 2006

Didaktik und Eigensinn : zu Alexander Kluges Praxis und Theorie der Vermittlung

von Pollmanns, Marion
Veröffentlicht 2006

Bildung als empirische statt als bloß normative Grundkategorie der Unterrichtsforschung

von Pollmanns, Marion
Veröffentlicht in Bildung - empirischer Zugang und theoretischer Widerstreit (2013)

Was ist Unterricht? : zur Konstitution einer pädagogischen Form

Veröffentlicht 2016

Zur Frage nach der Ungewissheit des Unterrichts : inwiefern sich „Ungewissheit“ nicht als Gegenstand interpretativer Unterrichtsforschung eignet = About uncertainty in the classr...

von Kabel, Sascha
Veröffentlicht in Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung (2021)

Unterrichten und Aneignen : eine pädagogische Rekonstruktion von Unterricht

von Pollmanns, Marion
Veröffentlicht 2019

Unterrichten und Aneignen : eine pädagogische Rekonstruktion von Unterricht

von Pollmanns, Marion
Veröffentlicht 2019

Was ist Unterricht? : zur Konstitution einer pädagogischen Form

Veröffentlicht 2016

Wie mit Pädagogik enden? : über Notwendigkeit und Formen des Beendens

Veröffentlicht 2019

Wie mit Pädagogik enden? : über Notwendigkeit und Formen des Beendens

Veröffentlicht 2019

Reformkritik : zu den Widersprüchen der Reformen der Pädagogik

Veröffentlicht 2024

Fallbestimmungskrisen und Formen ihrer Bearbeitung in studentischer Fallarbeit

von Kabel, Sascha
Veröffentlicht in Kasuistik - Lehrer*innenbildung - Inklusion (2020)

Bürgerliche Kälte und Pädagogik : zur Ontogenese des moralischen Urteils

Veröffentlicht 2021

Bürgerliche Kälte und Pädagogik : zur Ontogenese des moralischen Urteils

Veröffentlicht 2021

Zueignung : Pädagogik und Widerspruch

Veröffentlicht 2014

Unterrichten und Aneignen : eine pädagogische Rekonstruktion von Unterricht

von Pollmanns, Marion
Veröffentlicht 2019