Naturwissenschaften verstehen : ein metakognitives Erklärungsmodell

von Piekny, Jeanette
Veröffentlicht in Entwicklung und Förderung in der frühen Kindheit (2015)

Die Vorhersage des Verständnisses für Experimente zum Schuleintritt aus vorschulischen kognitiven Kompetenzen und häuslichen Einflussfaktoren

von Piekny, Jeanette
Veröffentlicht in 48. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie, 23. bis 27. September 2012 ; [1]: [Abstracts] (2012)

Kognitive Kompetenzen als Prädiktoren für Schulleistungen im Grundschulalter

Veröffentlicht in Entwicklung und Förderung in der frühen Kindheit (2015)

Entwicklung numerischer Kompetenz im Kindergartenalter : Verläufe, interindividuelle Unterschiede und Einflüsse von Arbeitsgedächtnis und häuslicher Umwelt

Veröffentlicht in Entwicklung und Förderung in der frühen Kindheit (2015)