Literalität und Teilhabe von Erwachsenen mit geringen Lese- und Schreibkenntnissen aus einer Habitus- und Milieuperspektive

von Pape, Natalie
Veröffentlicht in Alphabetisierung und Grundbildung von Erwachsenen (2021)

Literalität und Partizipation als milieuspezifische soziale Praxis

von Bremer, Helmut
Veröffentlicht in Politische Grundbildung (2017)

Literalität als milieuspezifische Praxis : eine qualitative Untersuchung aus einer Habitus- und Milieuperspektive zu Teilnehmenden an Alphabetisierungskursen

von Pape, Natalie
Veröffentlicht 2018

Literalität als milieuspezifische Praxis : eine qualitative Untersuchung aus einer Habitus- und Milieuperspektive zu Teilnehmenden an Alphabetisierungskursen

von Pape, Natalie
Veröffentlicht 2018

Adressat/inn/en-, Teilnehmenden- und Zielgruppenforschung

von Bremer, Helmut
Veröffentlicht in Handbuch zur Alphabetisierung und Grundbildung Erwachsener (2016)

Literalität als milieuspezifische Praxis : eine qualitative Untersuchung aus einer Habitus- und Milieuperspektive zu Teilnehmenden an Alphabetisierungskursen

von Pape, Natalie
Veröffentlicht 2018

Neue Wege und Begegnungen in der Grundbildung und Grundbildungsforschung : eine Zwischenbilanz aus Forschung und Praxis

Veröffentlicht 2023

Inklusion durch Teilhabe an Literalität - Schule aus der Sicht funktionaler Analphabetinnen und Analphabeten

von Deneke, Sandra
Veröffentlicht in Inklusion in Bildungsinstitutionen (2011)

Verbundprojekt STHAGE "Studienabbruch, Habitus und Geschellschaftsbild" : Schlussbericht zum Teilprojekt "Universität" mit Schilderung der teilprojektübergreifenden Kooperation :...

von Bremer, Helmut
Veröffentlicht 1972021