Förderung der Fähigkeit angehender Lehrkräfte zur differenzierten Beurteilung von OER-Bildungsmaterialien : Ergebnisse einer empirischen Studie

von Müller, Martin X.
Veröffentlicht in Open Educational Resources (OER) im Lichte des Augsburger Analyse- und Evaluationsrasters (AAER) (2019)