"It's too funny to be science" : Goffmans Rahmenanalyse und die Untersuchung von interkulturellen Videokonferenzen

von Lübcke, Eileen
Veröffentlicht 2011

"It's too funny to be science" : Goffmans Rahmenanalyse und die Untersuchung von interkulturellen Videokonferenzen

von Lübcke, Eileen
Veröffentlicht 2011

Videonutzung und -produktion von Jugendlichen aus benachteiligenden Verhältnissen

von Lübcke, Eileen
Veröffentlicht in Dieter-Baacke-Preis - Handbuch ; 10: Bewegte Bilder – Bewegende Pädagogik (2015)

Fallvignetten und didaktische Muster : Forschungsartefakte im Kontext von Open Educational Resources und Practices

von Lübcke, Eileen
Veröffentlicht in Teilhabe in der Digitalen Bildungswelt (Veranstaltung : 2019 : Berlin) Teilhabe in der digitalen Bildungswelt (2019)

Workplace trainers : provisional principles for an open architecture of professional development

von Attwell, Graham
Veröffentlicht in Situated competence development through innovative apprenticeship (2008)

Förderung der Fach- und Medienkompetenz im Kontext der Einstiegsqualifizierung

von Saniter, Andreas
Veröffentlicht 2015

"It's too funny to be science" : Goffmans Rahmenanalyse und die Untersuchung von interkulturellen Videokonferenzen

von Lübcke, Eileen
Veröffentlicht 2011

Corporate social responsibility "made in China" : eine explorative Studie zur Bedeutung arbeitspolitischer Dimensionen für die gesellschaftliche Verantwortung deutscher und korea...

von Lübcke, Eileen
Veröffentlicht 2007

Open Pattern Tool for Higher Education Research and Practice (OPTion) : Schlussbericht

von Reinmann, Gabi
Veröffentlicht 21102020