Qualitätsvolle Instruktionen mit digitalen Technologien : Herausforderungen und Chancen in der Implementierung digitaler Technologien in Lehr-Lernsettings

von Lazarides, Rebecca
Veröffentlicht in Gesellschaft für Medien in der Wissenschaft (29. : 2021 : Online) Bildung in der digitalen Transformation (2021)

Differenzierung im mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterricht : Implikationen für Theorie und Praxis

Veröffentlicht 2012

Differenzierung im mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterricht : Implikationen für Theorie und Praxis

Veröffentlicht 2012

Emotionen in Schule und Unterricht : Bedingungen und Auswirkungen von Emotionen bei Lehrkräften und Lernenden

Veröffentlicht 2021

Soziale und individuelle Bedeutungsfaktoren für mathematisches Fachinteresse und geschlechtsspezifische Varianzen

von Lazarides, Rebecca
Veröffentlicht in Geschlechtsspezifische Bildungsungleichheiten (2011)

GeMiS - Gender, Migration und Schule : Möglichkeiten schülerorientierter Unterrichtsgestaltung

von Ittel, Angela
Veröffentlicht in Genderkompetenz in pädagogischer Interaktion (2013)

Differenzierung im mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterricht : Implikationen für Theorie und Praxis

Veröffentlicht 2012

Leistungsevaluation und Kompetenzmessung in Schule und Unterricht

von Lazarides, Rebecca
Veröffentlicht in Bildungs- und Bildungsorganisationsevaluation (2016)

Berufs- und Studienorientierung in MINT-Berufen

von Taskinen, Päivi Hannele
Veröffentlicht in Berufsorientierung (2020)

Welche Unterrichtsfaktoren fördern die Schulzufriedenheit Lernender? : Zusammenhänge zwischen Fremd- und Selbsteinschätzungen, diagnostischer Kompetenz und Schulzufriedenheit

von Lazarides, Rebecca
Veröffentlicht in Zeitschrift für Grundschulforschung (2013)

Emotionen in Schule und Unterricht : Bedingungen und Auswirkungen von Emotionen bei Lehrkräften und Lernenden

Veröffentlicht 2021

Emotionen in Schule und Unterricht : Bedingungen und Auswirkungen von Emotionen bei Lehrkräften und Lernenden

Veröffentlicht 2021

The interplay between perceived stress and socio-emotional and behavioural factors during adolescence

von Lätsch, Alexander
Veröffentlicht 2018

Analyzing Learners’ Emotion from an HRI Experiment Using Facial Expression Recognition Systems

von Yun, Hae Seon
Veröffentlicht in International Conference on Learning and Collaboration Technologies (10. : 2023 : Kopenhagen; Online) Learning and collaboration technologies ; Part 2 (2023)

Humanoid Robot as a Debate Partner

von Yun, Hae Seon
Veröffentlicht in International Conference on Human-Computer Interaction (25. : 2023 : Kopenhagen; Online) HCI International 2023 posters ; Part 5 (2023)