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    Linguistik und Multimodalität : = Linguistics and multimodality
    Veröffentlicht 2021
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  2. 2
    »Das wird eben halt beobachtet, aber keiner weiß wie's funktioniert« : zum Umgang mit aktuellem Forschungswissen in der Physik
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    Physik-Vorlesung: Spintronik
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    Physik-Vorlesung - Spin-Hall-Effekt
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  5. 5
    Supportive Medien in der wissensvermittelnden Hochschulkommunikation : Analysen des Handlungszwecks von Kreidetafel, OHP, PPT und Interactive Whiteboard
    von Krause, Arne
    Veröffentlicht 2019
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    Unbekannt
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  6. 6
    Linguistik und Multimodalität : = Linguistics and Multimodality
    Veröffentlicht 2021
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  7. 7
    Linguistik und Multimodalität : = Linguistics and multimodality
    Veröffentlicht 2021
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  8. 8
    Form und Funktion : Festschrift für Angelika Redder zum 65. Geburtstag
    Veröffentlicht 2017
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  9. 9
    Form und Funktion : Festschrift für Angelika Redder zum 65. Geburtstag
    Veröffentlicht 2017
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  10. 10
    Form und Funktion : Festschrift für Angelika Redder zum 65. Geburtstag
    Veröffentlicht 2017
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  11. 11
    Form und Funktion : Festschrift für Angelika Redder zum 65. Geburtstag
    Veröffentlicht 2017
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  12. 12
    "Dialogisches Lesen als Tool für eine wirksame Praxis der Sprachförderung in Kindertagesstätten (DiaLes)" : Schlussbericht zum BMBF-Verbundvorhaben, Teilvorhaben Hamburg : Projektlaufzeit: 01.01.2017 bis 31.12.2018 kostenneutral verlängert bis 30.06.2019
    von Redder, Angelika
    Veröffentlicht 2019
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  13. 13
    von Breitsprecher, Christoph
    Veröffentlicht in Deutsche Sprache (2015)
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  14. 14
    Mehrsprachiges Mathematiklernen : von sprachhomogenen Kleingruppen zum Regelunterricht in sprachlich heterogenen Klassen
    von Wagner, Jonas
    Veröffentlicht 2022
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  15. 15
    Mehrsprachiges Mathematiklernen : von sprachhomogenen Kleingruppen zum Regelunterricht in sprachlich heterogenen Klassen
    von Wagner, Jonas
    Veröffentlicht 2022
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  16. 16
    MuM-Multi II: Sprachenbildung im Mathematikunterricht unter Berücksichtigung der Mehrsprachigkeit - Strategien mehrsprachigen Handelns in mathematischen Lehr-Lern-Prozessen von Bildungsinländern und Neu-Zugewanderten : Schlussbericht des BMBF-Forschungsprojekts : Laufzeit: 01.10.2017 bis 31.12.2020 = MuM-Multi II: Language-responsiveness in mathematics classrooms under condtions of language diversity
    Veröffentlicht 2020
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