Geschichte anhand von Biographien mit Kartierungen kritisch erschließen : Räumlichkeit des Holocaust über Stolpersteine visualisieren

von Kollar, Isabelle
Veröffentlicht in Handbuch kritisches Kartieren (2022)

Ein Übergang, zwei Perspektiven? : die inhaltliche Gestaltung des Übergangs von Grundschule zur Sekundarstufe im Bereich der Kartenauswertekompetenz aus Perspektive der Fachlehrk...

von Kollar, Isabelle
Veröffentlicht in Gesellschaft für Didaktik des Sachunterrichts (2019 : Lüneburg) „Brüche und Brücken“ - Übergänge im Kontext des Sachunterrichts (2020)

Fostering "Subjective evaluation faculty" of teenagers in the area of environmental changes by using satellite images in school

von Kollar, Isabelle
Veröffentlicht in Lernen mit Geoinformation ; 3: Learning with Geoinformation (2008)

A view on implementation challenges of geographic information systems in natural resource management - examples from South East Asia

Veröffentlicht in Geoinformation for development (2007)