Professionelle Kompetenz von Primarschullehrkräften im Bereich des naturwissenschaftlichen Sachunterrichts

von Kleickmann, Thilo
Veröffentlicht in Zeitschrift für Grundschulforschung (2015)

Lernen an der Universität

von Kleickmann, Thilo
Veröffentlicht in Professionelle Kompetenz von Lehrkräften (2011)

Naturwissenschaftlich-technischer Lernbereich

von Möller, Kornelia
Veröffentlicht in Handbuch Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik (2011)

Zusammenhänge zwischen Lehrervorstellungen und kognitivem Strukturieren im Unterricht am Beispiel von Scaffolding-Maßnahmen

von Kleickmann, Thilo
Veröffentlicht in Unterrichtswissenschaft <Weinheim> (2010)

Zusammenhänge zwischen Vorstellungen zum Lehren und Lernen und wissenschaftlichem Begründen im naturwissenschaftsbezogenen Sachunterricht

von Beinbrech, Christina
Veröffentlicht in Europäisierung der Bildung (2009)

Fördert ein konstruktivistisch orientierter naturwissenschaftlicher Sachunterricht mit strukturierenden Anteilen das konzeptuelle Verständnis bei den Lernenden?

von Ewerhardy, Anne
Veröffentlicht in Zeitschrift für Grundschulforschung (2012)

Quality of teaching in science education : more than Three Basic Dimensions?

von Kleickmann, Thilo
Veröffentlicht in Empirische Forschung zu Unterrichtsqualität (2020)

Überzeugungen von Mathematiklehrkräften

Veröffentlicht in Professionelle Kompetenz von Lehrkräften (2011)

Die Entwicklung professioneller Kompetenz von Lehrkräften

Veröffentlicht in Professionelle Kompetenz von Lehrkräften (2011)

Interessen im Lehramtsstudium: Entwicklung und Determinanten vom ersten bis zum vierten Studiensemester

von Rösler, Lena
Veröffentlicht 2016

Vom Sachunterricht zum Fachunterricht - physikbezogener Unterricht und Interessen im Übergang von der Primar- zur Sekundarstufe

Veröffentlicht in Zeitschrift für Grundschulforschung (2014)

Aspekte der Nutzung und des Angebots von Lehrkräftefortbildung in Deutschland

von Richter, Eric
Veröffentlicht 21102020

Die Modellierung naturwissenschaftlicher Kompetenz im Grundschulalter : theoretische Konzeption und Testkonstruktion : theoretical background and test construction = Modeling sci...

Veröffentlicht in Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften (2010)

Zur Bedeutung von Fachwissen und fachdidaktischem Wissen für Lernfortschritte von Grundschülerinnen und Grundschülern im naturwissenschaftlichen Sachunterricht

Veröffentlicht in Zeitschrift für Grundschulforschung (2015)

Qualität von Grundschulunterricht : entwickeln, erfassen und bewerten

Veröffentlicht 2007

Towards developing a theory of generic teaching quality : origin, current status, and necessary next steps regarding the Three Basic Dimensions Model

von Praetorius, Anna-Katharina
Veröffentlicht in Empirische Forschung zu Unterrichtsqualität (2020)

Die Modellierung naturwissenschaftlicher Kompetenz im Grundschulalter : Projekt Science-P

Veröffentlicht in Kompetenzmodellierung (2010)

Basiswissen Lehrerbildung: Schulische Diagnostik und Leistungsbeurteilung

Veröffentlicht 2019