"Homogenität ist eine Illusion!" : Interpretationsmuster und Sichtweisen Lehramtsstudierender auf 'Heterogenität in der Schule'

von Berndt, Constanze
Veröffentlicht in Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (81. : 2016 : Rostock) Empirisch-pädagogische Forschung in inklusiven Zeiten (2018)

Die lebensgeschichtliche Bedeutung des Kinderladens : eine biographische Studie zu frühkindlicher Pädagogik

von Heyden, Franziska
Veröffentlicht 2018

˜Dieœ lebensgeschichtliche Bedeutung des Kinderladens : eine biographische Studie zu frühkindlicher Pädagogik

von Heyden, Franziska
Veröffentlicht 2018

Zugänge zur Kinderladenbewegung

Veröffentlicht 2020

"Das Mögliche, das im Wirklichen (noch) nicht sichtbar ist ..." : Planung von Unterricht für heterogene Lerngruppen – im Gespräch mit Georg Feuser

Veröffentlicht 2019

''Das Mögliche, das im Wirklichen (noch) nicht sichtbar ist...'' : Planung von Unterricht für heterogene Lerngruppen – im Gespräch mit Georg Feuser

Veröffentlicht 2019

Jugend im Blick der erziehungswissenschaftlichen Forschung - Perspektiven, Lebenswelten und soziale Probleme

Veröffentlicht 2020