Türsteher, Schusswaffen und Streichinstrumente (I) : Beobachtungen zur sozial exkludierenden Funktion klassischer Musik in dem monumentalen Film-Epos Titanic (Cameron, 1997) : Bo...

von Handschick, Matthias
Veröffentlicht in Diskussion Musikpädagogik (2023)

"Jugend komponiert Baden-Württemberg" : Entwicklung ästhetischen Bewusstseins?

von Handschick, Matthias
Veröffentlicht in Komponieren mit Schülern (2011)

Neue Musik und moderne Architektur : Anregungen zur Entwicklung ästhetischer Kategorien für den fächerverbindenden Unterricht

von Handschick, Matthias
Veröffentlicht in Institut für Neue Musik und Musikerziehung (63. : 2009 : Darmstadt) Neue Musik und andere Künste (2010)

Visionen und Realitäten - Schüler-Kompositionsprojekte zwischen Kunstanspruch und Klischeeproduktion : eine kritische Reflexion des Schüler-Kompositionsprojekts SWR-Klangvisionen...

von Handschick, Matthias
Veröffentlicht in Neues hören und sehen ... und vermitteln (2012)

Musik erfinden : experimentieren, improvisieren und komponieren

von Handschick, Matthias
Veröffentlicht in Musikdidaktik Grundschule (2015)

"Topusti" oder "Die Ideen gegen den Spieltrieb verteidigen"

von Handschick, Matthias
Veröffentlicht in Neue Musik vermitteln (2012)

Musik als "Medium der sich selbst erfahrenden Wahrnehmung" : Möglichkeiten der Vermittlung Neuer Musik unter dem Aspekt der Auflösung und Reflexion von Gestalthaftigkeit

von Handschick, Matthias
Veröffentlicht 2015

Musik als Medium der sich selbst erfahrenden Wahrnehmung : Möglichkeiten der Vermittlung neuer Musik unter dem Aspekt der Auflösung und Reflexion von Gestalthaftigkeit

von Handschick, Matthias
Veröffentlicht 2015

Musik als "Medium der sich selbst erfahrenden Wahrnehmung" : Möglichkeiten der Vermittlung Neuer Musik unter dem Aspekt der Auflösung und Reflexion von Gestalthaftigkeit

von Handschick, Matthias
Veröffentlicht 2015

Verweigerung als Ausgangspunkt : Anmerkungen zum Umgang mit kritischer Neuer Musik im Kontext ihrer Vermittlung

von Handschick, Matthias
Veröffentlicht in Musik & Ästhetik (2017)

Auf dem Weg zu offenen Hörsituationen Neuer Musik : Herausforderungen und Chancen aus gestaltpsychologischer Perspektive

von Handschick, Matthias
Veröffentlicht in Vermittlung zeitgenössischer Musik (2020)

"Gefällt mir" / "gefällt mir nicht" : über den Magel an ästhetischem Streit in der Musikpädagogik, ein dreifaches kompositionspädagogisches Dilemma und kreative Studienbereiche m...

von Handschick, Matthias
Veröffentlicht in Diskussion Musikpädagogik (2022)

Zur Nützlichkeit der Gestalttheorie für die Vermittlung Neuer Musik

von Handschick, Matthias
Veröffentlicht in Neue Musik vermitteln (2012)

Wissen schaffen und Wissenschaften an künstlerischen Hochschulen : Überlegungen zum Potenzial künstlerischer Hochschulen für die Lehrer:innenbildung

von Handschick, Matthias
Veröffentlicht in Diskussion Musikpädagogik (2023)

"Und die Lehrer sollen auch was lernen..." : Überlegungen zum Verhältnis von KompositionspädagogInnen und Lehrkräften aus produktionsdidaktischer Perspektive

von Lessing, Wolfgang
Veröffentlicht in Musikalische Praxen aus pädagogischen Perspektiven (2022)

Intermediales Denken als Weg zu Ligetis Klavieretüden

von Handschick, Matthias
Veröffentlicht in Diskussion Musikpädagogik (2023)

Zu einer künstlerischen Pädagogik neuer Musik : Wolfgang Rüdiger im Gespräch

von Handschick, Matthias
Veröffentlicht in Musik-Texte (2006)

Performance - Interaktion - Vermittlung : 75 Tagungen des Instituts für Neue Musik und Musikerziehung Darmstadt 1948-2022

Veröffentlicht 2022

Performance - Interaktion - Vermittlung : 75 Tagungen des Instituts für Neue Musik und Musikerziehung Darmstadt 1948-2022

Veröffentlicht 2022

Das Künstlerische als Situation : zur Methodik des Forschungsprojektes "Campus Neue Musik"

von Handschick, Matthias
Veröffentlicht in Institut für Neue Musik und Musikerziehung (74. : 2021 : Online) Verflechtungen (2022)