Alternativen konstruieren und erproben : Überarbeitungsmuster und Problemstellen des differenzierenden Hörens bei der Umsetzung in eine grafische Notation

von Höller, Katharina
Veröffentlicht in Arbeitskreis Musikpädagogische Forschung (40. : 2018 : Würzburg) Praxen und Diskurse aus Sicht musikpädagogischer Forschung (2019)

[Dossier zu:] Katharina Hoehler

Design-Prinzipien formulieren und ausschärfen am Beispiel einer Studie zum differenzierenden Hören mithilfe grafischer Notation

von Höller, Katharina
Veröffentlicht in Musikunterricht durch Forschung verändern? (2022)

Musikhören in der Grundschule : ein Entwicklungsforschungsprojekt zum Einsatz grafischer Notationen bei Höraufgaben

von Höller, Katharina
Veröffentlicht 2022

Musikhören in der Grundschule : ein Entwicklungsforschungsprojekt zum Einsatz grafischer Notationen bei Höraufgaben

von Höller, Katharina
Veröffentlicht 2022

Mike Kenny, Der Junge mit dem Koffer : Deutschsprachige Erstaufführung ; Premiere 9. September 2010 ; [Programmheft]

Veröffentlicht 2010

Fallbasiertes Lehren und Lernen in der Musiklehrkräftebildung : Möglichkeiten der Verknüpfung von Theorie und Praxis

von Höller, Katharina
Veröffentlicht in Diskussion Musikpädagogik (2023)

Digitale reflexive Lehrer/-innenbildung 4.0: videobasiert - barrierefrei - personalisiert. : Schlussbericht des BMBF-Forschungsprojekts degree 4.0 : Förderlinie: Forschung zur di...

von Bender, Carsten
Veröffentlicht 2022