"man muss halt wissen wo ist gut wo fängt Lehrer an und wo fängt Lehrer auf" : zu habituell-dilemmatischen Aushandlungsprozessen einer Gesamtschullehrerin = „man muss halt wissen...

von Graalmann, Katharina
Veröffentlicht in Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung (2018)

Pädagogische Gestaltungsmöglichkeiten zur Unterstützung des Übergangs an Grundschulen und weiterführenden Schulen

von Graalmann, Katharina
Veröffentlicht in Der Übergang von der Grundschule auf weiterführende Schulen (2018)

Mentoring für die LehrerInnenbildung nutzbar machen

von Graalmann, Katharina
Veröffentlicht in Wege ins Studium für First Generation Students (2017)

Rekonstruktionen von Bildungs(un-)gerechtigkeit : begriffliche und berufspraktische Aushandlungen von Gesamtschul- und Gymnasiallehrer*innen

von Graalmann, Katharina
Veröffentlicht 2024

Schulische Übergänge gestalten - Brücken bauen : Konzepte, Umsetzung, Konsequenzen

Veröffentlicht 2016