Wer spielt mit?! : Überlegungen zur Exklusion bei Monoedukation am Beispiel des Sportunterrichts

von Glockentöger, Ilke
Veröffentlicht in Betonen - Ignorieren - Gegensteuern? (2015)

Gender-Mainstreaming-Konzepte in der Schule als Paradox

von Glockentöger, Ilke
Veröffentlicht in Gendersensible Bildung und Erziehung in der Schule (2017)

Hohe Hürden für eine Vielfalt bei Studierenden der Sportwissenschaft : Sporteignungsprüfungen als Beispiel für Zugangsbarrieren an deutschen Hochschulen

von Glockentöger, Ilke
Veröffentlicht in Hochschule und Diversity (2012)

"Diese Trennung ist wichtig" - Geschlechtskonstruktionen im Spitzensport jenseits von Zweigeschlechtlichkeit?

von Glockentöger, Ilke
Veröffentlicht in Inter*- und Trans*Identitäten (2016)

Mutter, Spender, Kind : Emanzipationspotential von Solo-Mutterschaft in Familie und Gesellschaft

von Glockentöger, Ilke
Veröffentlicht in Komplexe Familienverhältnisse (2020)

Sporteignungsprüfung in Bewegung? - Geschlechtskonstruktionen beim Hochschulzugang

von Glockentöger, Ilke
Veröffentlicht in Auf- und Umbrüche sportwissenschaftlicher Geschlechterforschung (Veranstaltung : 2012 : Wien) Stand und Perspektiven der sportwissenschaftlichen Geschlechterforschung (2019)

Gendersensible Bildung und Erziehung in der Schule : Grundlagen - Handlungsfelder - Praxis

Veröffentlicht 2017

Gendersensible Bildung und Erziehung in der Schule : Grundlagen – Handlungsfelder – Praxis

Veröffentlicht 2017

'Gehirndoping' als legitimes Mittel zur Perfektionierung? : eine Betrachtung des Neuro-Enhancement unter Berücksichtigung historischer Überlegungen zur Selbstverbesserung

von Glockentöger, Ilke
Veröffentlicht in Jahrbuch für Wissenschaft und Ethik (2013)

Gendersensible Bildung und Erziehung in der Schule : Grundlagen - Handlungsfelder - Praxis

Veröffentlicht 2017

Inter*- und Trans*Identitäten : Ethische, soziale und juristische Aspekte

Veröffentlicht 2016