"Wo ist denn hier die Rechnung?" : Einsatz von Vignetten zur Förderung fachdidaktischer Analysekompetenz in einer Weiterbildung für praktizierende Lehrkräfte

von Friesen, Marita
Veröffentlicht in Gesellschaft für Didaktik der Mathematik (51. : 2017 : Potsdam) Beiträge zum Mathematikunterricht 2017 ; Band 3 (2018)

Vignetten in der Aus- und Weiterbildung von Mathematiklehrkräften : Beispiele für Professionalisierungsangebote aus verschiedenen Phasen der Lehrer(innen)bildung

von Friesen, Marita
Veröffentlicht in Gesellschaft für Didaktik der Mathematik (51. : 2017 : Potsdam) Beiträge zum Mathematikunterricht 2017 ; Band 3 (2018)

Differenzieren im Mathematikunterricht : Forschungsbasiert und praxisrelevant zugleich?!

von Loibl, Katharina Sophia
Veröffentlicht 2022

Professionalisierung in der Lehrerbildung : Erkenntnisse und Perspektiven des interdisziplinären Forschungsprogramms „Effektive Kompetenzdiagnose in der Lehrerbildung“

Veröffentlicht 2021

Nutzung vielfältiger Repräsentationen in Lernunterstützungssituationen des Mathematikunterrichts

von Massini, Johannes
Veröffentlicht in Gesellschaft für Didaktik der Mathematik (51. : 2017 : Potsdam) Beiträge zum Mathematikunterricht 2017 ; Band 2 (2018)

Professionalisierung in der Lehrerbildung : Erkenntnisse und Perspektiven des interdisziplinären Forschungsprogramms "Effektive Kompetenzdiagnose in der Lehrerbildung"

Veröffentlicht 2021

Professionalisierung in der Lehrerbildung : Erkenntnisse und Perspektiven des interdisziplinären Forschungsprogramms "Effektive Kompetenzdiagnose in der Lehrerbildung"

Veröffentlicht 2021

Vignettenbasiertes Lernen in der Lehrerbildung : fachdidaktische und pädagogische Perspektiven

Veröffentlicht 2020

Vignettenbasiertes Lernen in der Lehrerbildung : fachdidaktische und pädagogische Perspektiven

Veröffentlicht 2020

Vignettenbasiertes Lernen in der Lehrerbildung : fachdidaktische und pädagogische Perspektiven

Veröffentlicht 2020