Welche Fertigkeiten der Kinder halten Erzieher/-innen und Lehrer/-innen beim Übergang vom Kindergarten zur Grundschule für wichtig?

von Flender, Judith
Veröffentlicht in Kooperation im Elementarbereich (2009)

Der Übergang vom Kindergarten zur Grundschule aus Sicht der Erzieherinnen

von Flender, Judith
Veröffentlicht in Auf den Anfang kommt es an: Kompetenzen entwickeln - Kompetenzen stärken (2006)

"Das ist mir auch schon aufgefallen" : Übereinstimmungen bei der Beurteilung von Entwicklungsauffälligkeiten durch Erzieherinnen und Therapeutinnen in der Frühförderstelle

von Flender, Judith
Veröffentlicht in Frühförderung interdisziplinär (2007)

Verhaltensbeobachtung : von Chancen, Fehlern und Fallen

von Flender, Judith
Veröffentlicht in Gefährdete Kindheit (2010)

Lösungsbeispiel 'pur' oder 'angereichert'? : Bedingungen und Effekte erfolgreichen Lernens mit einem komplexen Lösungsbeispiel im Bereich empirischer Forschungsmethoden und Stati...

von Stark, Robin
Veröffentlicht 2001

Dortmunder Entwicklungsscreening für den Kindergarten : DESK 3-6 ; Manual

von Tröster, Heinrich
Veröffentlicht 2004

Dortmunder Entwicklungsscreening für den Kindergarten : DESK 3-6 ; Manual

von Tröster, Heinrich
Veröffentlicht 2004

Lösungsbeispiel "pur" oder "angereichert"? : Bedingungen und Effekte erfolgreichen Lernens mit einem komplexen Lösungsbeispiel im Bereich empirischer Forschungsmethoden und Stati...

von Stark, Robin
Veröffentlicht 2001

DESK 3-6 R : Dortmunder Entwicklungsscreening für den Kindergarten - Revision ; Manual

von Tröster, Heinrich
Veröffentlicht 2016