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    Handelspolitik bei strategischen Rohstoffen : am Beispiel von Seltenen Erden und Germanium
    von Forster, Manuel
    Veröffentlicht 2013
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  3. 3
    von Förster, Manuel
    Veröffentlicht in European economic review (2022)
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    Organisationale und motivationale Einflussfaktoren auf das Reformhandeln von Lehrkräften : eine empirische Untersuchung mittels Strukturgleichungs- und Mixture-Analysen
    von Förster, Manuel
    Veröffentlicht 2015
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    Die Rolle der kollektiven Selbstwirksamkeit von Lehrkräften für erfolgreiche Schul- und Unterrichtsentwicklungsprozesse : Ergebnisse einer empirischen Studie
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  6. 6
    von Förster, Manuel
    Veröffentlicht in The journal of economic education (2017)
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  7. 7
    von Förster, Manuel
    Veröffentlicht in Games and economic behavior (2013)
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  8. 8
    von Förster, Manuel
    Veröffentlicht in Journal of economic theory (2021)
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  9. 9
    Kulturspezifische und kulturübergreifende Einstellungsmuster von Lehrkräften in Bulgarien, Dänemark, Deutschland und Kanada : Vorstellung einer interdisziplinären empirischen Studie
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  10. 10
    Financial literacy of students and young adults : determinants and impacts
    Veröffentlicht 2018
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  11. 11
    Erwerb wirtschaftswissenschaftlicher Fachkompetenz im Studium : eine mehrebenenanalytische Betrachtung von hochschulischen und individuellen Einflussfaktoren
    Veröffentlicht in Kompetenzen von Studierenden (2015)
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  12. 12
    Förderung statistischer Lehr- und Lernprozesse in Großveranstaltungen mittels eines Flipped-Classroom-Designs [FLIPPS-Berlin] : Abschlussbericht : Laufzeit des Vorhabens: 01.01.2017-31.12.2019 = Final report of the project"Fostering learning processes by means a flipped classroom design in a statistics large lecture"
    von Klinke, Sigbert
    Veröffentlicht 2019
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  13. 13
    Modellierung und Messung wirtschaftswissenschaftlicher Fachkompetenz bei Studierenden bzw. Hochschulabsolventen mittels Adaptation und Weiterentwicklung vorliegender amerikanischer und spanischsprachiger Messinstrumente (EGEL/TUCE) : WiwiKom : Abschlussbericht zum Forschungsprojekt : Laufzeit des Vorhabens: 01.10.2011-31.10.2015 = Final report of the project "Modeling and measuring competencies in business and economics among students and graduates by adapting and further developing existing American and Latin-American measuring instruments (EGEL/TUCE)"
    von Zlatkin-Troitschanskaia, Olga
    Veröffentlicht 30042016
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  14. 14
    Förderung statistischer Lehr- und Lernprozesse in Großveranstaltungen mittels eines Flipped-Classroom-Designs [FLIPPS-M] : Abschlussbericht des Forschungsprojektes : Laufzeit des Vorhabens: 01.01.2017-31.12.2019
    von Förster, Manuel
    Veröffentlicht 2020
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