Zum Potential der Dokumentarischen Videointerpretation : exemplarische Sequenzanalyse zur Herstellung und Bearbeitung von Differenz im Deutschunterricht der Sekundarstufe I

von Elseberg, Anika
Veröffentlicht in (Re-)Konstruktive Inklusionsforschung (2017)

Rekonstruktive Inklusionsforschung aus praxeologisch-wissenssoziologischer Perspektive

von Elseberg, Anika
Veröffentlicht in Sonderpädagogik zwischen Wirksamkeitsforschung und Gesellschaftskritik (2017)