Didaktische Herausforderungen in der Kompetenzentwicklung berufstätig Studierender im Rahmen der Theorie-Praxis-Relation in dualen Studiengängen

von Dinkelborg, Katrin
Veröffentlicht in Hochschuldidaktik als Akteurin der Hochschulentwicklung (2020)

Die Bedeutung der Theorie-Praxis-Relation für den Übergang in die lebensbegleitende akademische Kompetenzentwicklung von Gesundheitsfachpersonal

von Arens-Fischer, Wolfgang
Veröffentlicht in Professionalisierung durch Akademisierung (2019)